Ağaçlar ne yer, ne içer?

Öz

Bu çalışma, ilkokul 2. sınıf öğrencilerine sistem düşüncesi yaklaşımıyla fotosentez ve doğal döngülerin öğretilmesini amaçlamaktadır. Öğrenciler, yapay zeka destekli bir karakter olan Nuki'nin rehberliğinde, fotosentezin nasıl gerçekleştiğini deneyimleyerek öğrenmişlerdir. Çalışmada, karbon, hidrojen ve oksijen atomları legolarla temsil edilerek öğrenciler moleküler yapıların nasıl oluştuğunu kavramışlardır. Fotosentez süreci, karbondioksit, su ve güneş ışığının stok ve akış diyagramlarıyla görselleştirilmiş, öğrenciler bu girdilerle şeker üretimini simüle etmişlerdir. Sürecin çıktısı olan oksijenin insanlar için faydalı olduğu ve ağaçların temel amacının kendi ihtiyaçlarını karşılamak olduğu aktarılmıştır. Etkinlik, doğanın hiyerarşik bir yapıya sahip olmadığı ve tüm canlıların birbirine bağımlı olduğu farkındalığını geliştirmiştir. Öğrenciler, küresel ısınma ve sera etkisi gibi konularla bağlantı kurarak ağaçların korunmasının önemini anlamışlardır. Çalışma, sistem düşüncesi ve interaktif öğrenme yaklaşımlarının etkili bir eğitim aracı olduğunu göstermektedir.