Okul Öncesinde Eğitimde Sistem Düşüncesine Farklı Bir Bakış

Öz

Bu çalışma, okul öncesi öğrencilerine sistem düşüncesi yaklaşımını tanıtmak ve uygulamak amacıyla hazırlanmıştır. TED Rönesans Koleji'ndeki öğretmenler tarafından bir kulüp dersi formatında hayata geçirilen program, 4 haftalık bir süreçte planlanmıştır.

İlk hafta, öğrenciler sistem düşüncesi araçlarıyla tanıştırılmış ve duygular üzerine sohbet edilmiştir. "Öfkeli Örümcek Rıza" kitabı, öğrencilerin duygularla ilişki kurmasını kolaylaştırmak için seçilmiş, hikaye üzerinden öfke duygusu tartışılmıştır. İkinci hafta, hikayenin tekrarıyla birlikte "Zaman Boyunca Davranış Grafiği" üzerinde Rıza'nın öfkesinin değişimi incelenmiştir. Üçüncü hafta, "Stok Akış Diyagramı" ve "Öykü Arketipi" kullanılarak Rıza'nın öfkesini artıran ve azaltan faktörler analiz edilmiş ve çözüm önerileri geliştirilmiştir. Son hafta, "Çıkarım Merdiveni" ile öğrenciler, hikayeden derinlemesine çıkarımlar yapmıştır.

Çalışma, sistem düşüncesinin okul öncesi seviyesinde uygulanabilirliğini göstermiş ve öğrencilerde duygusal farkındalığı artırma, problem çözme ve sistematik düşünme becerilerini geliştirme potansiyelini ortaya koymuştur.