İlkokulda sistem düşüncesi

Öz

Özet:

Bu makale, ilkokul düzeyinde sistem düşüncesi yaklaşımının uygulanmasına ilişkin bir deneyim paylaşımını sunmaktadır. Hisar Okulları'nda görev yapan bir sınıf öğretmeninin sistem düşüncesi yaklaşımını müfredata entegre etme sürecini ve elde edilen sonuçları aktarmaktadır. Çalışmada, 2. sınıf düzeyinde Hayat Bilgisi, Türkçe ve Matematik derslerinde uygulanan sistem düşüncesi temelli etkinlikler detaylı olarak ele alınmıştır. Özellikle bitki yetiştirme, sessiz kitap okuma-yazma ve matematiksel modelleme gibi uygulamalar üzerinden, sistem düşüncesinin öğrencilerin analitik düşünme, problem çözme ve yaratıcı düşünme becerilerine olan katkıları incelenmiştir. Sonuçlar, sistem düşüncesi yaklaşımının öğrencilerin konuları daha derinlemesine anlamalarına ve olaylar arasındaki ilişkileri daha iyi kavramalarına yardımcı olduğunu göstermiştir. Makale, sistem düşüncesinin ilkokul müfredatına tam entegrasyonu için yapılan çalışmaları ve gelecek hedeflerini de içermektedir.